民间体育游戏伴随幼儿成长_民间体育游戏促进幼儿健康发展）
如何将民间游戏渗透到幼儿活动中去
创造性融入主题活动在“过年了”的主题活动中，邀请高年级的学生指导，营造民间游戏氛围，将游戏融入到主题之中，让幼儿在轻松的氛围中了解春节的传统文化。创设民间游戏情境教师需要创设民间游戏情境，例如，在室外设置器械区，融入“抬花轿”的表演游戏以及“穿新衣”“迎新年”的童谣说唱，吸引幼儿积极参与。
做好民间游戏的收集：教师可以寻找相应的传统节日，民间游戏，比如说舞狮，舞龙，龙舟高跷等。体育游戏有跳皮筋，踢毽子，投壶拉力球，呼啦圈等。在一定区域内活动的游戏有，过家家，五子棋，兽棋，贴鼻子等。课堂上可以采取的教学有老鹰捉小鸡，打地鼠，听数抱团等游戏。
在日常教育教学时，教师要了解幼儿的喜好，在与幼儿互动的过程中把握幼儿的兴趣点。
那么，如何把民间游戏融入到幼儿的一日生活中去呢？我认为可以从以下几方面做起：(一)在区域活动中开展民间游戏如在益智区投放“翻绳”“七巧板”“五子棋”“三连棋”“水果棋”“翻翻棋”等各类棋盘；使儿童在轻松自发的状态下积极开动脑筋。
幼儿阶段正处于思维发展的初阶段，教师通过趣味性的游戏活动来向幼儿渗透数学知识会大大地调动幼儿的数学学习兴趣，促进幼儿在游戏中活跃思维，掌握知识。
如何在民间体育游戏中培养孩子的自主性
学会自我照顾教孩子如何自己照顾自己，如梳头、刷牙、洗脸等基本生活技能。这将增强他们的自信心和独立性。鼓励自主解决问题当孩子遇到问题时，不要立刻给出答案，而是引导他们自己思考和解决。这将帮助他们培养解决问题的能力。增强团队协作能力组织孩子参加一些需要团队合作的游戏或活动，如接力比赛、拼图比赛等。
幼儿在一定的游戏环境中有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等；有权以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。
给儿童自主选择的机会：在游戏中，让儿童自己选择游戏角色、游戏道具等，让他们感受到自己有一定的决策权。鼓励儿童尝试新事物：在游戏中，鼓励儿童尝试新的游戏方式、新的游戏规则等，让他们学会独立思考和解决问题。
所以老师更多的应该是交给他们规范的体育训练的方法，让他们在家中进行自主锻炼。并请老师在上课过程当中，应该尽可能的陪他们进行体育锻炼，而不只是让孩子自由活动更应该让他们在老师的陪伴下一起进行体育锻炼，这样既然让他们大家一起玩乐，又能够进行体育锻炼。
根据幼儿年龄特点，选择合适的民间游戏内容 每个年龄段的幼儿有着各自不同的特征，所适宜的体育游戏也会各不相同。
幼儿园传承民间传统游戏的必要性
为了保证游戏的公平性，幼儿需要自觉地遵守规则，保证游戏的顺利进行。在这个过程中，能够帮助幼儿形成公平的人生观。例如，木头人就是较为传统的民间游戏。教师可以与幼儿共同制定游戏规则。由一名幼儿负责喊口号，其民间体育游戏伴随幼儿成长他幼儿负责当“木头人”，悄悄向前走，直到拍到喊口号的幼儿的肩膀为止。
民间游戏能促进儿童的身体发展。一些民间游戏能促使儿童跑、跳、投掷、平衡、单脚跳、钻爬滚翻、手眼协调能力等身体素质的发展。如“跳绳”游戏，既锻炼了儿童的身体协调性，又增强了他们的心肺功能民间体育游戏伴随幼儿成长；“打陀螺”游戏，则强化了儿童的臂力和控制力民间体育游戏伴随幼儿成长；“跳皮筋”游戏，有助于提升儿童的腿部力量和弹跳力。
民间游戏对幼儿身体健康和智力发展有益。在幼儿快速成长的阶段，他们充满活力，喜欢游戏。传统的民间游戏如跳皮筋、丢沙包和老鹰捉小鸡等，活动量大，能满足幼儿好玩的天性，同时锻炼身体，增强体质。 通过丢沙包游戏，幼儿的反应能力和身体灵活性得到极大锻炼，身体和脑力发展得到有效刺激。
多多的开展民间传统游戏是可以增强幼儿的体质的，通过在游戏中就锻炼了体力，在奔跑中还可以增大幼儿的肺呼吸量，总之，对于幼儿来说是非常有意义的。
民间游戏的加入则可以让幼儿的运动变得生动、活泼，极具趣味性，锻炼的效果也会比单纯的运动更好。民间游戏极具知识性、趣味性，能够让幼儿燃起极大的学习热情，能够帮助幼儿认识自己的生活，认识生活的世界，带给幼儿思维的发散和进步。
民间游戏在幼儿园的运用
1、如跳房子、老鹰捉小鸡等游戏，运动量较大，幼儿在参与这些民间游戏时，需要完成跑、跳、走等多种动作，因此幼儿在进行游戏的过程中，也能提升身体的协调性，改善幼儿身体器官的一些生理机能，久而久之，幼儿的身体素质会越来越高。
2、语言教育教学中的运用 幼儿阶段是培养语言表达能力的重要阶段，幼儿会通过观察、倾听、模仿等方式在具体的生活情境中进行语言表达，练习语言的应用。教师通过游戏的方式来组织幼儿学习语言会大大地调动幼儿表达的积极性，促进幼儿语言表达能力的提高。
3、幼儿园民间游戏如下：挤油渣。游戏玩法：寒冷的冬天，几个幼儿靠墙而立，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏，更能增添情趣，并培养协作精神。捉龙尾。
幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》
幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》 篇1 活动目标： 学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。 初步学会发现问题，探索解决问题的办法，懂得合作的重要性。 喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。 培养幼儿团结合作的观念。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
幼儿园大班民间游戏方案《玩沙包》 篇1 主题选择： 踢沙包是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。
幼儿园大班民间体育游戏教案1 活动背景 跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。
为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，顾老师的课题是在大班的基础上运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的研究很难实现，所以为了更好地为课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
民间游戏对儿童发展的价值有哪些
此外，有很多民间游戏带有体育元素，如跳绳、踢毽子和丢沙包等，能够让幼儿在参与的过程中锻炼身体，提升意志力。
民间游戏对儿童发展的价值如下：民间游戏能促进儿童的身体发展 民间游戏能促进儿童的身体发展。一些民间游戏能促使儿童跑、跳、投掷、平衡、单脚跳、钻爬滚翻、手眼协调能力等身体素质的发展。
促进孩子社会性的发展。研究表明：积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。民间游戏使孩子三五成群一起游戏，通过互相协调、模仿，学会与别人友好相处，使孩子助人、合作的心理品质得到发展，并学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。
民间游戏对儿童发展的价值如下： 促进儿童的身体发展：民间游戏通过跑、跳、投掷等活动，有助于提升儿童的身体协调性、心肺功能以及身体素质，如“跳绳”游戏锻炼了儿童的身体协调性和心肺功能，“打陀螺”游戏强化了儿童的臂力和控制力，“跳皮筋”游戏则有助于提升儿童的腿部力量和弹跳力。
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